中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室亮相納米城
2016-06-28 16:42:05
笨重龐大的光學(xué)顯微鏡、整齊排列的桌椅、老師講學(xué)生做的教學(xué)方式，如果你印象中的中學(xué)實驗課是這樣的，那么下面這個活躍開放的中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室將“刷新”你的陳舊觀念。近日，中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室模擬教室亮相蘇州納米城，不僅集合了當今世界*高端的實驗儀器設(shè)備，還有生動易學(xué)的教材、逐步深入的課程設(shè)置，孩子們可在這里輕松“進入”納米世界一探究竟。
“高大上”的實驗設(shè)備讓納米世界清晰可見
在中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室里，*引人注目的無疑是一臺臺高端小巧的顯微鏡，孩子們就是通過它們直接看見小小納米世界的。“這里*值得注意的就是這臺顯微鏡。”工作人員手指指的是一個只有家用路由器大小的顯微鏡，它是世界上*小巧、*精致的教學(xué)型掃描隧道顯微鏡。“學(xué)生使用起來也不難，只需將樣品放進去，樣品放大后的圖像就能清晰地顯示在電腦屏幕上，各項數(shù)據(jù)也一覽無余。
“訂制”實驗激發(fā)學(xué)習熱情
走進這間中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室模擬教室，納米科普書籍、納米科技產(chǎn)品，甚至專為學(xué)生“訂制”的納米創(chuàng)新實驗課程表都一應(yīng)俱全。從*基礎(chǔ)的什么是納米逐步延伸至自然界的納米、身邊的納米，都通過學(xué)生親自動手實驗來探究。
談起探索推廣中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室的初衷，海茲思納米相關(guān)負責人坦言：“緣起一次臺灣行。”早在三十多年前，一些發(fā)達國家就將納米科學(xué)研究“植入”中小學(xué)教育，我國臺灣地區(qū)在2002年也開始推動“納米科技計劃”�，F(xiàn)在，園區(qū)中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室是一次全新的嘗試，提供儀器、編寫教材、訂制課程、培訓(xùn)教師等全方位一站式解決方案的實驗室運行機制，對探索我國納米科研走進中小學(xué)教育這一課題將做出積極的貢獻。
據(jù)了解，中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室的獨特之處在于它的交叉性，不同于目前普遍的分學(xué)科實驗，它是跨物理、化學(xué)、生物的綜合性創(chuàng)新實驗室，使得中學(xué)理科實驗課程內(nèi)容更加豐富。
倡導(dǎo)探索學(xué)習播下創(chuàng)新種子
阮廣福是廣州市鐵一中學(xué)的科學(xué)老師，也是中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室全國*堂公開課的主講教師，對于這個特別的實驗室，他*有發(fā)言權(quán)。“短短幾個月來，學(xué)生間的反響十分熱烈，他們愿意自己去思考、去動手，在課間及午休的實驗室開放時間，他們都愿意過來做實驗，我校還成立了‘納米測試社團’，今后將由骨干學(xué)生來幫助更多同學(xué)參與納米實驗室教學(xué)。”
在創(chuàng)新氛圍的引領(lǐng)下，中學(xué)納米創(chuàng)新實驗室的學(xué)生是學(xué)習的主人，自己動手，自己設(shè)計實驗課題和實驗項目，無論是蝴蝶還是蜻蜓，光柵還是DVD，學(xué)生都可以根據(jù)興趣來尋找實驗樣品、制作樣品，探究有關(guān)物質(zhì)的納米形貌，探究現(xiàn)象形成的原因，探究現(xiàn)象背后的知識，讓學(xué)習發(fā)散出各種各樣的可能性，讓孩子們真切地“看見”神奇的納米世界。
